Operatori
Come già accennato precedentemente ai sei gruppi di attività corrispondono altrettanti gruppi di lavoro. Gli assistenti educatori entrano a far parte di uno di tali gruppi in base al personale interesse. Il lavoro dell’assistente educatore si sviluppa dunque in due momenti: la residenza e l’attività. In residenza vengono perseguiti obiettivi educativi volti all’incremento o al mantenimento delle autonomie personali, e delle competenze sociali con particolare attenzione agli aspetti affettivo relazionali. Durante l’attività educativa l’assistente educatore lavora anche con altri ragazzi secondo gli obiettivi specifici individuati per ognuno.
In tal senso c’è il vantaggio di fornire agli operatori maggiore motivazione e senso di efficacia, di prevenire la stanchezza dovuta alla routine quotidiana ed apparentemente immutabile della residenza, di permettere il confronto con ragazzi diversi ed in contesti diversi, di accrescere e specializzare la propria formazione in un ambito di interesse specifico.
Per ogni attività è previsto un responsabile col compito di organizzare e coordinare il lavoro di gruppo.
La formazione
Grande attenzione viene riservata alla formazione permanente attraverso corsi di aggiornamento collegiali e incontri periodici sul campo, grazie alla presenza di pedagogisti, psicologi e specialisti che garantiscono una costante formazione e supervisione al personale.
